Sin interés no hay aprendizaje

 "Debes asegurarte de que se interesa por lo que le estás enseñando (...) detén el juego si el/ella no se siente dispuesto a jugar o si se está frustrando (...) los niños/as suelen interesarse por las cosas cuando pueden emplear en el juego algún conocimiento o técnica que ya conocen. Intenta siempre jugar a algo que se construya sobre los logros previos (...)sin interés no hay esfuerzo pero sin esfuerzo no hay interés" Lynne Lawrence

El respeto al maestro/a también influye en que se metan en materia: "justo, en cuanto la maestra ha tocado los corazones de cada uno/a de sus alumnos en turno, despertándolos/as y llamándolos a la vida, como una varita mágica, ella entrará en posesión de esos corazones, y una seña o palabra de ella será suficiente, ya que todos ellos/as están conscientes de su presencia y la escuchan" Dra. Montessori

"Aplicarán racionalmente un método para guiar la educación espontánea del niño/a. El arte personal de la maestra/o está en hallar la oportunidad y la modalidad de su intervención"

"Una maestra inteligente podría hacer interesantísimos estudios de psicología individual, y hasta cierto punto medir el tiempo que los distintos estímulos logran retener la atención" Dra. Montessori