Para el desarrollo de los cuatro periodos sensibles del niño se requiere un ambiente propicio y las actividades en el momento y edad adecuados.
PERIODO SENSITIVO PARA EL ORDEN
PERIODO SENSITIVO PARA EL LENGUAJE
PERIODO DE REFINAMIENTO DE LOS SENTIDOS
PERIODO SENSITIVO PARA EL MOVIMIENTO
También son catalogados de la siguiente forma:
PERIODO SENSITIVO PARA EL ORDEN
PERIODO SENSITIVO PARA LOS DETALLES
PERIODO SENSITIVO PARA EL USO DE LAS MANOS
PERIODO SENSITIVO PARA CAMINAR
"Cada uno de los periodos sensibles establece tiempos y formas características que se desarrollan si, y solo si, el ambiente es propicio y la edad adecuada"
"El niño no crece de manera uniforme día a día, al mismo ritmo. Existen crisis en el crecimiento, algo así como la metamorfosis de los insectos. En el niño, los cambios no son tan obvios pero el proceso es similar. Si en el acercamiento educativo se toma al niño como guía, es obvio que el educador es guiado por el niño en lugar de ser guiado por pre concepciones y prejuicios. De hecho, es el mismo niño el que guiará la educación" María Montessori
Destacan 5 áreas curriculares en el aula:
VIDA PRÁCTICA
ÁREA CULTURAL
ÁREA SENSORIAL
ÁREA DEL LENGUAJE
ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS
Merece la pena acudir a un aula durante al menos una hora y verles en acción durante un ciclo completo de trabajo.
Todo el material y el mobiliario debe estar adaptado al tamaño del niño.
DISTRIBUCIÓN DEL AULA
Esquinas: sirven para grupos de trabajo pequeños
Muebles: bajos de fácil acceso
Separadores: sirven como tales las plantas, puertas, biombos, correderas
Alfombras: son ideales para crear ambientes diferentes
Paredes: son ideales para proyectos y exposiciones
Se trata de que "sepan usar el material sin depender constantemente de sus educadores" Carme Sanchidrián
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