"Una de las dificultades que ofrece la aplicación de este método con maestros/as formados a la antigua manera de enseñar, estriba en lograr que renuncien a intervenir cuando ven un niño/a que se queda sin saber qué hacer delante de un error"
"Cuando el niño/a se educa a sí mismo/a (me parece impresionante este planteamiento educativo, añado) y es el material mismo el que señala los errores (tengamos en cuenta que era psiquiatra y que no hablamos de un material cualquiera) la maestra/o no tiene otra cosa que hacer sino observar. Debe pues ser una psicóloga; y aquí se demuestra la importancia de la preparación científica de los maestros/as"
"Con mis métodos la maestra/o enseña poco, observa mucho y sobre todo tiene la misión de dirigir la actividad psíquica de los niños/as y su desarrollo fisiológico". Dra. María Montessori
Se trata de darles todo el tiempo y el espacio necesarios.
En resumen, se trata de predisponer y no de imponer.
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