Se trata del momento en que todos los recursos aprendidos se juntan y, de repente, empiezan a leer, a sumar, etc. Es un momento de aceleración para la niña/o
Suele superar, incluso, las expectativas del guía o la guía.
"Su espíritu siéntese libre de expansionarse, y redoblada su energía intelectual; ellas/os, entonces, son capaces de leer y escribir sin haberlo aprendido" Dra. Montessori
Gracias a sus experimentos con materiales diversos descubrió que las niñas/os podían leer mucho más pronto de lo esperado, y no por la imposición sino por el resultado del trabajo autónomo con esos materiales, que devino en un resultado sorprendente que ella denominó momento mágico.
Solo una psiquiatra con la pericia y la formación apropiada fue capaz de observar y provocar estos resultados y acontecimientos en los niños/as, que cambiaron la historia de la educación infantil en Europa y Estados Unidos.
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